EdSpaceDesign

בגובה של מעל 4500 מטר בכפר קטן ונידח בדרך להר הצבעים בפרו צילמה לי חברתי ענת, אשר נסעה בעקבות מיכאל בנה לטיול אחרי צבא, בית ספר כפרי קטן. ילדי בית הספר הזה צועדים כל בוקר וכל אחר הצהרים קילומטרים רבים בכדי להגיע לכפר וללמוד. גם בפרו הרחוקה, כפי שראיתם בפוסטים קודמים, באמצעות תצוגת המרחב הבית ספרי ניתן ללמוד על החזון הבית ספרי והערכים שבית הספר דוגל בהם.

עקב הצורך לתת מענה למבני חינוך באזורים אורבניים צפופים החלו לעצב גם בישראל מבני חינוך בקומות. לשם כך יש צורך ליצור ניצול יעיל של השטח הפנוי. בביקור בגן ילדים בתל אביב צפיתי בחצר גן ילדים הממוקמת על גג הבניין. הגננת בעזרת בשיתוף פעולה של משרד החינוך, עיריית תל אביב, ההורים וארגון "ירוקציק" יצרה בחצר על גג המבנה גינה אורבנית. יצירת גינה במרחבי גן הילדים עולה בקנה אחד עם מחקרים מתחום עיצוב הסביבה המדגישים את היתרונות שיש במרחבים ביופיליים ובסביבות ירוקות.

כאשר אנחנו נכנסים לבית ספר, כבר באזור המבואה והכניסה ניתן להבחין בערכים המרכזיים או בחזון של בית הספר. בבתי הספר ביפן נראה עם כניסתנו מספר מרכיבים סביבתיים בולטים. מרכיבים סביבתיים המדגישים ומציגים לראווה את הערכים הבית ספריים ביפן.

ההוגה החינוכי והתיאורטיקן פאולו פריירה (Paulo Freire) טען , בין היתר, כי הלמידה יכולה להתקיים בכל מקום ומרחב. על שפת הנהר בברלין בשעת ערב צפיתי עם עוד כמאתיים צעירים, מבוגרים וילדים בשיעור היסטוריה מרתק. הסרט ההיסטורי הוקרן על קירות המשרדים החדשים המעוצבים בסגנון מודרני של מתחם הרייכסטאג מקום מושבו של הבונדסטאג, בית הנבחרים הגרמני. רוב הקהל ישב על המדרגות אשר נכחו מהעבר השני של הנהר מול בניין הבונדסטאג. חלק מהצופים הגיעו באופניים ועמדו, חלק הגיעו עם ילדיהם ואפילו עם עגלות.

באחד מבתי הספר הציבוריים בהם ביקרתי ביפן החליטו לנצל גם את הגג כאזור למידה. בית הספר הזה נוסד בשנת 1878, נחרב במהלך מלחמת העולם השנייה ושופץ. המרחבים הבנויים שלו מנוצלים בצורה יעילה ומפאת חוסר מקום החליטו לנצל כאזור למידה גם את הגג.

בית הספר התיכון הטמפלרי הממוקם בירושלים בלב המושבה הגרמנית נבנה עבור תלמידים טמפלריים מהמושבה הגרמנית בירושלים וממושבות טמפלריות אחרות ברחבי ישראל. בבית הספר שני מבנים אשר נבנו לפני כמאה וארבעים שנים. בית הספר הישן אשר נבנה בשנת 1878 ובית הספר החדש אשר נבנה בשנת 1882. בית הספר פעל עד גירוש הטמפלרים בשנת 1939. הטמפלרים הטביעו בארץ ישראל מורשת של בנייה ארכיטקטונית ושל בנייה איכותית הניכרת עד היום. מבני בית הספר מהווים אדריכלות מייצגת של בנייה טמפלרית.

שבט המסאי מטנזניה הוא שבט של נוודים למחצה. המסאים נחשבים אחד מהשבטים הקדומים במזרח אפריקה. במשך שנים עברה המסורת שלהם מדור לדור באמצעות סיפורים, שירים, משחקים וטקסים. עם ההתפתחות והחשיפה לעולם השמירה על אורח החיים המסורתי הפכה גם למסאים מורכבת יותר. אחד מהשינויים שחלו בשבט המסאים בטנזניה הוא תהליך החדירה של בית ספר או כיתת לימוד.

בעוד במערב דנים היום באופני ישיבה מגוונים לילדים: כסאות, פופים, ערסלים, שרפרפים ועוד... במיאנמר הילדים יכולים או לשבת על הרצפה או להשתרע על הרצפה. גן הילדים הזה בדומה לגנים נוספים שראיתי שם איננו מכיל כסאות או אמצעי ישיבה אחרים. מחצית מרצפת הגן מרוצפת אבנים ועליה מותר לדרוך עם נעלים או כפכפים, המחצית השנייה מוגבהת על גבי במת עץ נמוכה ומכוסה בשטיחים.

עיצוב סביבת למידה ותפעולה באופן נכון יכול לקדם למידה הוליסטית. באחד השיעורים בהם נכחתי בפינלנד התבקשו התלמידים (בנים ובנות) לאפות דג. דרך האפייה הם למדו כמה מקצועות נוספים וכמה מיומנויות בסיסיות נוספות הרלוונטיות לחיי היום יום. בפינלנד כשאשה מבקשת מבעלה להפעיל את מכונת הכביסה הוא לא יכול לסרב באמתלה שאיננו יודע כיצד. בפינלנד לומדים בבית הספר להפעיל מכונת כביסה.

עמית, חבר ומורה בבית הספר הדמוקרטי בישראל, החליט לקחת שנת השראה ולהסתובב בין בתי ספר בעולם. כל חודש הוא נודד לבית ספר אחר. הפעם הוא שלח לי צילומים מבית הספר סטנלי פארק היי באנגליה. כשהתלמידים ממתינים בבית הספר לשיעורים בשפה זרה (צרפתית או ספרדית), המתקיימים בכיתות ייעודיות לשפה- הם מחכים במסדרון בכניסה לכיתה. על קירות המסדרון יצרו דמויות המזמינות את התלמידים לפתח שיחה בכתב בשפה הנלמדת. שיחה באמצעות כתיבה על גבי בועות שיח העשויות מלוח מחיק. סוג של משחק המתרגל את הנלמד בכיתה

בפינלנד אחת ממטרות בית הספר היא לפתח אצל התלמידים יצירתיות. זאת מתוך הנחה כי יצירתיות תהיה אחת מהמיומנויות הנדרשות במאה ה-21 למקום העבודה העתידי. מקום עבודה שאיננו יודעים כיום כיצד יראה לפיכך, בתי הספר מטפחים ומפתחים את היצירתיות גם באמצעות מגוון פעילויות וגם באמצעות סביבת בית הספר והכיתות.

בבית ספר זה הספרייה מהווה גם היא מרחב לימודי. תלמיד או קבוצת תלמידים יכולים לצאת וללמוד בספריה במקום בכיתת האם. בנוסף, מתקיימים בספריה שיעורים כיתתיים. הריהוט בספריה כולל כסאות רגילים, הדומים נמוכים, וכריות ומותאם למידות הפיזיות של התלמידים.