בגובה של מעל 4500 מטר בכפר קטן ונידח בדרך להר הצבעים בפרו צילמה לי חברתי ענת, אשר נסעה בעקבות מיכאל בנה לטיול אחרי צבא, בית ספר כפרי קטן. ילדי בית הספר הזה צועדים כל בוקר וכל אחר הצהרים קילומטרים רבים בכדי להגיע לכפר וללמוד. גם בפרו הרחוקה, כפי שראיתם בפוסטים קודמים, באמצעות תצוגת המרחב הבית ספרי ניתן ללמוד על החזון הבית ספרי והערכים שבית הספר דוגל בהם.
Read Moreעקב הצורך לתת מענה למבני חינוך באזורים אורבניים צפופים החלו לעצב גם בישראל מבני חינוך בקומות. לשם כך יש צורך ליצור ניצול יעיל של השטח הפנוי. בביקור בגן ילדים בתל אביב צפיתי בחצר גן ילדים הממוקמת על גג הבניין. הגננת בעזרת בשיתוף פעולה של משרד החינוך, עיריית תל אביב, ההורים וארגון "ירוקציק" יצרה בחצר על גג המבנה גינה אורבנית. יצירת גינה במרחבי גן הילדים עולה בקנה אחד עם מחקרים מתחום עיצוב הסביבה המדגישים את היתרונות שיש במרחבים ביופיליים ובסביבות ירוקות.
Read Moreכאשר אנחנו נכנסים לבית ספר, כבר באזור המבואה והכניסה ניתן להבחין בערכים המרכזיים או בחזון של בית הספר. בבתי הספר ביפן נראה עם כניסתנו מספר מרכיבים סביבתיים בולטים. מרכיבים סביבתיים המדגישים ומציגים לראווה את הערכים הבית ספריים ביפן.
Read Moreההוגה החינוכי והתיאורטיקן פאולו פריירה (Paulo Freire) טען , בין היתר, כי הלמידה יכולה להתקיים בכל מקום ומרחב. על שפת הנהר בברלין בשעת ערב צפיתי עם עוד כמאתיים צעירים, מבוגרים וילדים בשיעור היסטוריה מרתק. הסרט ההיסטורי הוקרן על קירות המשרדים החדשים המעוצבים בסגנון מודרני של מתחם הרייכסטאג מקום מושבו של הבונדסטאג, בית הנבחרים הגרמני. רוב הקהל ישב על המדרגות אשר נכחו מהעבר השני של הנהר מול בניין הבונדסטאג. חלק מהצופים הגיעו באופניים ועמדו, חלק הגיעו עם ילדיהם ואפילו עם עגלות.
Read Moreבאחד מבתי הספר הציבוריים בהם ביקרתי ביפן החליטו לנצל גם את הגג כאזור למידה. בית הספר הזה נוסד בשנת 1878, נחרב במהלך מלחמת העולם השנייה ושופץ. המרחבים הבנויים שלו מנוצלים בצורה יעילה ומפאת חוסר מקום החליטו לנצל כאזור למידה גם את הגג.
Read Moreעיצוב סביבת למידה ותפעולה באופן נכון יכול לקדם למידה הוליסטית. באחד השיעורים בהם נכחתי בפינלנד התבקשו התלמידים (בנים ובנות) לאפות דג. דרך האפייה הם למדו כמה מקצועות נוספים וכמה מיומנויות בסיסיות נוספות הרלוונטיות לחיי היום יום. בפינלנד כשאשה מבקשת מבעלה להפעיל את מכונת הכביסה הוא לא יכול לסרב באמתלה שאיננו יודע כיצד. בפינלנד לומדים בבית הספר להפעיל מכונת כביסה.
Read Moreבפינלנד אחת ממטרות בית הספר היא לפתח אצל התלמידים יצירתיות. זאת מתוך הנחה כי יצירתיות תהיה אחת מהמיומנויות הנדרשות במאה ה-21 למקום העבודה העתידי. מקום עבודה שאיננו יודעים כיום כיצד יראה לפיכך, בתי הספר מטפחים ומפתחים את היצירתיות גם באמצעות מגוון פעילויות וגם באמצעות סביבת בית הספר והכיתות.
Read Moreבבית ספר זה הספרייה מהווה גם היא מרחב לימודי. תלמיד או קבוצת תלמידים יכולים לצאת וללמוד בספריה במקום בכיתת האם. בנוסף, מתקיימים בספריה שיעורים כיתתיים. הריהוט בספריה כולל כסאות רגילים, הדומים נמוכים, וכריות ומותאם למידות הפיזיות של התלמידים.
Read Moreבית הספר המונטיסורי מיו מונדו באמסטלוון, אמסטרדם, תוכנן באופן נגיש להורים ולתלמידים. בבוקר בכדי למנוע פקקים בעת הבאת התלמידים לבית הספר תוכננה חצר פנימית עגולה. ההורים נכנסים לחצר העגולה (מעין ככר), מורידים את הילדים וממשיכים לעבודה. הכניסה לחצר העגולה מונעת פקקים ברחוב הראשי, בטוחה עבור התלמידים ועבור ההורים. כאשר כל התלמידים מגיעים, נסגרת החצר והופכת בהפסקות לאזור משחק ובעת שיעורי הספורט היא מהווה מסלול ריצה והליכה.
Read More